Os textos constituem a principal fonte dos materiais usados para a produção de conteúdos de e-learning. Contudo, um écrã é diferente de uma página de texto e a fim de garantir uma boa experiência de aprendizagem, quem está a produzir recursos pedagógicos para um ecrã de computador deve observar as principais orientações da metodologia de concepção de ecrãs, nomeadamente ao nível de:
- Densidade da informação apresentada
- Formas de destacar a informação mais importante
- Divisão do ecrã em áreas funcionais
- Organização da informação em padrões lógicos e familiares
- Retórica da cor
- Escrita de texto (a este propósito, a leitura do livro ” Como escrever para a Web”, de Gerry McGovern é bastante elucidativa. O primeiro capítulo está disponível gratuitamente online, tanto em português, como em inglês).
Por agora, deixo somente algumas dicas a seguir na produção de recursos pedagógicos para e-learning:
- Alinhamento do texto: lemos da esquerda para a direita, assim alinhar texto à esquerda
- Tipo de fonte do texto: Verdana, Georgia e Trebuchet foram especificamente desenhadas para ler no ecrã. Assim, as orientações estéticas devem dar lugar aquilo que são os standards da legibilidade na Web. Usar 2 ou 3 fontes no máximo.
- Cores: usar cor de modo e com significado consistente. A mudança de cor deverá corresponder a uma mudança de significado. Logo, adicionar cor quando esta adicionar valor para a compreensão do conteúdo. Usar caracteres escuros sobre fundo claro.
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Decorre, no próximo dia 16 de Dezembro, no Auditório de Casa Pia, em Lisboa, o seminário pedagógico “A Gestão da Riqueza Intercultural no Contexto Formativo”, promovido pelo CNQF/IEFP, de acesso gratuito e a sua frequência é relevante para a renovação do CAP de Formador.
Mais informações em http://elearning.cnqf.org
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O Pbwiki disponibiliza um serviço gratuito online que permite a qualquer utilizador, mesmo pouco versado nesta matérias, construir facilmente um wiki, com funcionalidades como controlo de acessos e perfis de utilização, gestão e partilha de documentos, controlo e acessos e níveis de edição por páginas/pastas, notificações automáticas por email e RSS, extensas possibilidades a nível de formatação, etc. (mais características em http://pbwiki.com/features.wiki).
A utilização desta ferramenta na educação apresenta um enorme potencial, pois permite a disponibilização de conteúdos pedagógicos, ou até cursos inteiros online, a um grupo controlado de utilizadores, com relativa rapidez e facilidade e sem necessidade de recorrer a serviços de alojamento e ferramentas de autor. E permite ainda suportar trabalho colaborativo entre alunos e professores.
Ficam alguns exemplos do uso desta ferramenta na educação:
No site do pbwiki pode ainda inscrever-se nos webinars regulares gratuitos que ensinam a usar esta ferramenta ou assistir a gravações de webinars já realizados: http://pbwiki.com/content/webinars
Existe ainda a comunidade pbwiki de educadores em http://educatorforum.pbwiki.com/headlines/
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YUGMA é uma aplicação web gratuita que na versão grátis oferece imensas possibilidades para conferenciar on-line, com partilha de desktop, permitindo, por exemplo, fazer demonstrações de como trabalhar num software. Adequa-se a professores, formadores, vendedores e também para reuniões de colegas de trabalho e como é de fácil instalação e uso é ideal para utilizadores pouco versado nestas áreas. É compatível com mac, windows e linux.
https://www.yugma.com/
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